特定の課題に関する調査
「教育課程実施状況調査」の枠組みでは把握が難しい内容について、児童生徒を対象としたペーパーテスト又は実技調査、質問紙調査を実施しています（抽出調査）。
| 教科 | 実施 | 学年 | 調査内容 | 調査方法 | 公表 |
|---|---|---|---|---|---|
| 国語 | 平成17年1、2月 | 小学校第4〜6学年 中学校第1〜3学年 |
漢字に関する調査 | ペーパーテスト 及び質問紙調査 |
調査結果 [平成18年7月] 集計結果 [平成18年7月] |
| 長文記述に関する調査 | |||||
| 社会 | 平成19年1、2月 | 小学校第6学年、 中学校第3学年 |
社会科における基礎・基本となる知識や概念に関する調査 | ペーパーテスト 及び質問紙調査 |
調査結果 [平成20年6月] 集計結果 [平成20年6月] |
| 問題解決的な学習の実現状況に関する調査 | |||||
| 算数・数学 | 平成17年1、2月 | 小学校第4〜6学年 中学校第1〜3学年 |
数学的に考える力、計算に関する力に焦点を当てた調査 | ペーパーテスト 及び質問紙調査 |
調査結果 [平成18年7月] 集計結果 [平成18年7月] |
| 理科 | 平成18年1〜2月 | 小学校第5学年、 中学校第2学年 |
観察・実験に関する調査 | ビデオを用いたペーパーテスト及び質問紙調査 | 調査結果 [平成19年11月] |
| 観察・実験における技能面に焦点を当てた調査 | 実技調査 | ||||
| 英語 | 平成17年11〜12月 | 中学校第3学年 | 話すことに関する調査 | コンピュータを用いた実技調査 及び質問紙調査 |
調査結果 [平成19年4月] |
| 技術・家庭 | 平成19年10〜11月 | 中学校第3学年 | 技術・家庭における基礎・基本となる知識・技能、生活で活用する力に関する調査 | ペーパーテスト、実技調査及び質問紙調査 | 調査結果 [平成21年3月] 集計結果 [平成21年3月] |
| 音楽 | 平成20年10月〜 平成21年2月〜 |
小学校第6学年 中学校第3学年 |
基礎的・基本的な知識等、 感じ取って工夫する力、 音楽表現の技能、鑑賞する力 |
ペーパーテスト、実技調査及び質問紙調査 | 調査結果 [平成22年7月] 集計結果 [平成22年7月] |
| 図画工作・美術 | 平成21年11月〜 平成22年2月 |
小学校第6学年 中学校第3学年 |
図画工作 発想や構想の能力、創造的な技能、鑑賞の能力に関する調査 美術 発想や構想の能力、鑑賞の能力に関する調査 |
ペーパーテスト、実技調査 及び質問紙調査 |
調査結果［平成23年3月］ 集計結果［平成23年3月］ |
| 英語 | 平成22年11月 | 中学校第3学年 | 書くことに関する調査 「書くこと」の基礎的･基本的な知識･技能 まとまりのある文章を書くこと |
ペーパーテスト 及び質問紙調査 |
調査結果［平成24年1月］ 集計結果［平成24年1月］ |
| 論理的な思考 | 平成24年2月 | 高等学校第2学年 | 特定の教科の内容に依らない論理的な思考に関する調査（調査Ⅰ） 数学的な表現形式を用いた論理的な思考に関する調査（調査Ⅱ） |
ペーパーテスト 及び質問紙調査 |
調査結果［平成25年3月］ |
音楽等質問紙調査
音楽、図画工作等の学習に対する児童生徒の意識や、教師の指導の実態等について、質問紙(アンケート)による調査を実施しました。