平成１６年３月
教育課程研究センター
目次
はしがき
第１編 総説
第１章 研究開発の経緯
- １ 平成元年版高等学校学習指導要領の下における評価
- ２ これからの評価の基本的な考え方
- ３ 新学習指導要領の下での指導要録における観点別学習状況、評定の記録
- ４ 評価規準、評価方法等の研究開発
- ５ 研究開発に当たって留意した点
第２章 本資料の構成等
- １ 本資料の構成
- ２ 第２編の構成
- ３ 「内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例」の作成
- ４ 単元(題材)の評価に関する事例の提示
- ５ 観点別学習状況の評価の観点ごとの総括
- ６ 観点別学習状況の評価の評定への総括
第３章 各学校における評価の工夫改善等
- １ 各学校における評価規準の設定、評価方法の工夫改善
- ２ 評価の工夫改善に当たっての留意事項
第２編 各教科における評価規準の作成、評価方法の工夫改善
第１章 国語
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 国語表現Ⅰ Ⅱ 国語総合 - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 国語表現Ⅰ Ⅱ 国語総合
第２章 地理歴史
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 世界史Ａ Ⅱ 世界史Ｂ Ⅲ 日本史Ａ Ⅳ 日本史Ｂ Ⅴ 地理Ａ Ⅵ 地理Ｂ - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 世界史Ａ Ⅱ 世界史Ｂ Ⅲ 日本史Ａ Ⅳ 日本史Ｂ Ⅴ 地理Ａ Ⅵ 地理Ｂ
第３章 公民
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 現代社会 Ⅱ 倫理 Ⅲ 政治・経済 - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 現代社会 Ⅱ 倫理 Ⅲ 政治・経済
第４章 数学
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 数学基礎 Ⅱ 数学Ⅰ - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 数学基礎 Ⅱ 数学Ⅰ
第５章 理科
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 理科基礎 Ⅱ 理科総合Ａ Ⅲ 理科総合Ｂ Ⅳ 物理Ⅰ Ⅴ 化学Ⅰ Ⅵ 生物Ⅰ Ⅶ 地学Ⅰ - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 理科基礎 Ⅱ 理科総合Ａ Ⅲ 理科総合Ｂ Ⅳ 物理Ⅰ Ⅴ 化学Ⅰ Ⅵ 生物Ⅰ Ⅶ 地学Ⅰ
第６章 保健体育
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 体育 Ⅱ 保健 - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 体育 Ⅱ 保健
第７章 芸術
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
Ⅰ 音楽Ⅰ Ⅱ 美術Ⅰ Ⅲ 工芸Ⅰ Ⅳ 書道Ⅰ - 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
- 第４ 題材（単元）の評価に関する事例
Ⅰ 音楽Ⅰ Ⅱ 美術Ⅰ Ⅲ 工芸Ⅰ Ⅳ 書道Ⅰ
第８章 外国語
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ ｵｰﾗﾙ･ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ Ⅱ 英語Ⅰ - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ ｵｰﾗﾙ･ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝⅠ Ⅱ 英語Ⅰ
第９章 家庭
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 家庭基礎 Ⅱ 家庭総合 Ⅲ 生活技術 - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅱ 家庭総合
第10章 情報
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 必履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 情報Ａ Ⅱ 情報Ｂ Ⅲ 情報Ｃ - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 情報Ａ Ⅱ 情報Ｂ Ⅲ 情報Ｃ
第11章 農業
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
Ⅰ 農業科学基礎 Ⅱ 環境科学基礎 - 第４ 単元の評価に関する事例
Ⅰ 農業科学基礎 Ⅱ 環境科学基礎
第12章 工業
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
工業技術基礎 - 第４ 単元の評価に関する事例
工業技術基礎
第13章 商業
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
ビジネス基礎 - 第４ 単元の評価に関する事例
ビジネス基礎
第14章 水産
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
水産基礎 - 第４ 単元の評価に関する事例
水産基礎
第15章 家庭
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
生活産業基礎 - 第４ 題材の評価に関する事例
生活産業基礎
第16章 看護
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
基礎看護 - 第４ 単元の評価に関する事例
基礎看護
第17章 情報
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
情報産業と社会 - 第４ 単元の評価に関する事例
情報産業と社会
第18章 福祉
- 第１ 教科目標、評価の観点及びその趣旨
- 第２ 各科目の評価の観点の趣旨
- 第３ 原則履修科目における内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例
社会福祉基礎 - 第４ 単元の評価に関する事例
社会福祉基礎
参考資料
- 評価規準、評価方法等の研究開発について(平成１３年２月２０日、国立教育政策研究所長裁定)
- 評価規準、評価方法等の研究開発に関する検討委員会委員
- 平成１４・１５年度教育課程研究指定校関係資料
- 小学校児童指導要録、中学校生徒指導要録、高等学校生徒指導要録、中等教育学校生徒指導要録並びに盲学校、聾学校及び養護学校の小学部児童指導要録、中学部生徒指導要録及び高等部生徒指導要録の改善等について(平成13年４月27日付け文部科学省初等中等教育局長通知(抄))
- 教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」(平成１２年１２月４日)(抄)
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