「私たちにできるSDGｓを提案しよう」
～資料を活用するなどして、自分の考えが伝わるように表現を工夫する～
自分の考えを相手に伝えるためには、資料を活用しながら話すことが大切です。そこで、本授業アイディア例では、自分の考えが伝わるように資料を活用したり、資料を提示しながら話す仕方について検討したりすることの指導事例を紹介します。なお、本授業アイディア例は、第５学年以上を対象としています。
「自分の考えを主張する文章を書こう」
～目的や意図に応じて、自分の考えを支える理由や事例を明確にして詳しく書く～
目的や意図に応じて、自分の考えが伝わるように書くことに課題が見られました。そこで、本授業アイディア例では、文章全体の構成を検討したり、自分の考えたことが客観的な事実に裏付けられたものになっているかを考えたりしながら、自分の考えを明確にして書くことの指導事例を紹介します。なお、本授業アイディア例は、第５学年以上を対象としています。
「便利な道具の仕組みや作り方について調べて報告しよう」
～目的に応じて、文章と図表などを結び付けて必要な情報を見付けながら読む～
目的に応じて、文章と図表などを結び付けて、必要な情報を見付けることに課題が見られました。身の回りの便利な道具について報告するために、文章と図表などを結び付けて必要な情報を見付けながら読むことの指導事例を紹介します。なお、本授業アイディア例は、第５学年以上を対象としています。