様々なことを学び、考えることができた有意義な講習でした。講師の方々からは、最新の社会教育の動向、自治体の先進的な取り組みなど、現在の自身の業務に直結する内容を学ぶことができました。
 社研での集合研修は、５日間でしたが、内容が濃く、充実したものだったと思います。全国から集まっている受講者の皆さんの思いや考え、企画力・行動力等からも刺激を受けました。何よりも「やっと皆さんと会えた！」という喜びが一番でした。
 最後になりますが、社研の皆様には大変お世話になりました。テストやレポートなどの丁寧なご指導、集合研修での楽しい雰囲気づくりなど社研の皆様のおかげで最後まで頑張ることができました。本当にありがとうございました。

桐生市教育委員会生涯学習課　社会教育主事補
小池　正文

本講習で生涯学習や社会教育の意味、社会教育主事の仕事の法的根拠、事例研修等学習し、地域をつなぐコーディネーターとしての社会教育主事の役割をイメージすることができました。演習では、地域課題解決に向けた事業立案とそのプレゼンテーションがあり、構想の理解を深めながら仲間と事業を作り上げていく過程はとても実り多いものでした。講師や仲間たちの「地域課題を解決するためには。」と真剣に議論し合う姿勢は忘れられません。これから、ここで得た知識を生かし出会った方々の熱意を胸に地域に貢献して参ります。最後に受講の機会を下さり、支えて下さった全ての皆様に心より感謝申し上げます。

坂戸市立大家小学校　教諭
八木原　聖

学校図書館（司書）から公共図書館に異動して４年目になります。生涯学習に関する自分の認識の狭さを痛感し、教育を外側から見つめ直すべく本講習を受講しました。様々な立場の方がそれぞれの背景を持ち寄り学び合う環境がとても新鮮で、社会への目が開かれた一か月半でした。
 オンライン講義では手探りの部分が多かったのですが、演習を通して知識が実感へと変わり、パズルのピースがはまっていくような心地よさを味わいました。それと同時に、受講生の学びのプロセスを意識した研修設計そのものへの興味が深まりました。知識や経験を惜しみなく提供してくださった講師の先生方、我々が社会教育の現場を体感できるよう、様々な工夫で場を整えてくださった社研職員の皆様に心から感謝申し上げます。

県立長野図書館
朝倉　久美

リモート形式と集合形式の複合型で行われた少し特別な講習を終えて修了証を授与され、社会教育士の称号を得ました。感慨は一入です。しかし、称号は、その先にある目的を達成するための足掛かりに過ぎないと考えています。
 「社会教育士は、なってからが本当の始まりです」
 講習の最終日に、先輩の社会教育主事から餞別代わりに送られた言葉です。講習終了後も、その意味を考え続けています。私は今、スタート地点に立ったばかりです。この講習で得た知識や経験、そして人々とのつながりをどのように生かし、社会に貢献していけるのか。それを自らに問い続ける『行動する社会教育士』になることを誓い、お世話になった全ての人たちへの謝辞に代えます。有難うございました。

東京都立足立特別支援学校　主任教諭
山本　裕史

新型コロナウイルスの感染拡大により研修がオンラインでの受講に変更になったため、まず私はパソコンを新調し、受講するための環境から整えました。また、ZOOMやLMSなどを使用した経験があまりなかったためにとても不安に感じたことや、機器操作に手間取ったことが今は懐かしく思い出されます。
研修では、社会教育経営論や支援論・演習など幅広い分野で学ばせていただきましたが、その中でも第１０期の中教審の答申で示されているように、デジタルを活用しての生活や、仕事上の能力の格差が生じないように取り組むことの必要性を改めて強く感じました。今後公民館活動を進めていく上でそのことを念頭に置き、地域課題解決のため取り組むとともに、研修で得た知識や技能を更に深めながら社会教育士として邁進していきたいと考えています。
社研の皆様には、コロナ禍で大変な状況の中私たちの研修のためにご尽力いただき、本当にありがとうございました。

木更津市立岩根西公民館　主査
高石　篤