昨年度から「自分の社会教育に関する知識を深め，幅を広げたい」と考えていて，今年度参加することができました。 参加してみて，想像以上に深い学びができ，充実した４日間を過ごすことができました。
 もちろん全てのカリキュラムがよかったのですが，その中で特に印象深かったものを紹介したいと思います。 まず，過疎で廃校寸前の高校が，全国・海外からも志願者が集まる学校へ生まれ変わった「隠岐島前高校魅力 化プロジェクト」の取組を直接聞けたことです。今まで記事やネット等で間接的に聞いたことはあり，「何とな く知っている」という程度でした。しかし，当事者から直接話を聞けるということは，その人の想いも一緒に伝 わり，ただ紙で見ている時よりも何倍もの理解が得られました。文教大学の野島先生が「直接見に行くことの大 切さ」を講義で話していらしたのですが，文字通りそのことをすぐに理解できた（実践できた）事例研究でした。
 次に文教大学の青山先生の講義・演習です。ファシリテーションの技法や講座運営をしていく上でのコツ（裏 話？）等，具体的で非常にわかりやすく教えていただきました。「アイスブレイク→講義→ワーク→講義→振り 返り」という講座の構成も新鮮で，時間があっという間に過ぎたという感覚でした。機会があれば，青山先生の 青少年体験活動の講座も受講してみたいと思いました。
 各講座を担当していただいた講師の方々はもちろんですが，この４日間のカリキュラムを考え，運営をしてい ただいた社研の方々に感謝いたします。そして，講座はもちろん昼と夜の部で親交を深めていった全国の仲間に も感謝いたします。本当に４日間ありがとうございました。

青森県教育庁生涯学習課
平山　健一

専門講座を受講する中で，私が数年前に受講した社会教育主事講習のことを思い出していました。当時，小学 校に勤務していた私は「Win-Win？」「指定管理？」という用語がわかりませんでした。今回の専門講座でも「ES」 「CSR」など，同じような状態でした。社会教育の世界に入り２年目を迎えますが，初心にかえることができた ４日間でした。
 今年度テーマ「社会教育主事に求められる『経営』と『支援』の視点」は，社会教育施設に所属する私にとっ て不足している視点であり，日本を代表する講師陣やＮＰＯ等の民間の講師の方の講義で，新たな視点から自分 の職務を見直すきっかけになりました。
 またグループ演習では，各県の課題を整理し，企画を練り上げるために「熟議」を重ねました。熟議の中で， それぞれの社会教育主事の方々の熱い想いや意識の高さが伝わってきました。私の熱も伝わったでしょうか？
 研修を支えてくださった社研の皆様や，研修や交流会を通して築いた全国から集まった方々とのネットワーク を大切にし，今後の社会教育の推進に生かしていきたいと思います。ありがとうございました。

福岡県立社会教育総合センター
野村　美穂

教育委員会において，目の前の業務をこなすばかりの日々という状況で，改めて，社会教育主事として求めら れる役割・視点を学びたいと考え研修に参加しました。
 講義・演習では，「官民パートナーシップ」，「地域づくり」，「社会的包摂」，「学びのオーガナイザー」 などのキーワードを基に，今後の社会教育行政の方向性・役割，社会教育主事に求められる能力などを学び，ま た，交流会では全国の社会教育主事の様々な考え方に触れ，自分の視野が広がるとともに，今後につながる主事 のネットワークを手に入れる機会となりました。
 講師の先生方，一緒に受講した皆様，そして，なにより，研修を企画・運営くださったセンターの皆様，本当 にありがとうございました。
 ここで得た学び，ネットワークを生かし，今後の社会教育・生涯学習の推進に取り組んでいきたいと思います。

大阪市教育委員会事務局生涯学習部
鎌田　高彰