令和５年度　全国学力・学習状況調査　報告書中学校　数学：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

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令和５年度　全国学力・学習状況調査　報告書

【中学校】数学

報告書表紙　中学校　数学

全体版

令和５年度　全国学力・学習状況調査　報告書【中学校／数学】（/13.0MB）

分割版

1．調査の概要（/868KB） ……… 1
- （１）調査の目的 ……… 2
- （２）調査の対象とする児童生徒 ……… 2
- （３）調査事項及び手法 ……… 2
- （４）調査の方式 ……… 3
- （５）調査日時 ……… 3
- （６）集計児童生徒・学校数 ……… 3
- （７）調査結果の解釈等に関する留意事項 ……… 6

2．教科に関する調査の結果（概要）（/1.25MB） ……… 7
- （１）調査問題の内容、課題等、指導改善のポイント ……… 8
- （２）集計結果（正答等の状況） ……… 10
- （３）地域の規模等の状況 ……… 12
- （４）都道府県・指定都市の状況 ……… 12
- （５）教育委員会の状況 ……… 13
- （６）学校の状況 ……… 13
- （７）国・公・私立学校の状況 ……… 14

3．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 ……… 15
- （１）「３．教科に関する調査の分析結果と課題」の見方（/984KB） ……… 16
- （２）中学校数学（/11.4MB） ……… 18
  - 自然数（/670KB） ……… 19
  - 文字を用いた式の四則計算（/569KB） ……… 22
  - 空間図形（/1.72MB） ……… 24
  - 反比例（/814KB） ……… 27
  - 累積度数（/1.14MB） ……… 30
  - 構想を立てて説明し、問題解決の過程や結果を振り返って考えること（整数の計算）※授業アイディア例含む（/3.00MB） ……… 33
  - データの傾向を読み取り、批判的に考察し判断すること（黄葉日）※授業アイディア例含む（/2.30MB） ……… 45
  - 日常的な事象の数学化と問題解決の方法（駅伝）※授業アイディア例含む（/2.61MB） ……… 53
  - 平行線や角の性質を基に、図形を考察すること（合同な２つの三角形と平行線）（/2.55MB） ……… 62

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