令和４年度　全国学力・学習状況調査　報告書中学校　数学：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

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令和４年度　全国学力・学習状況調査　報告書【全国説明会用】

【中学校】数学

報告書表紙　中学校　数学

全体版

令和４年度　全国学力・学習状況調査　報告書【中学校／数学】（/8.55MB）

分割版

1．調査の概要（/883KB） ……… 1
- （１）調査の目的 ……… 2
- （２）調査の対象とする児童生徒 ……… 2
- （３）調査事項及び手法 ……… 2
- （４）調査の方式 ……… 3
- （５）調査日時 ……… 3
- （６）集計児童生徒・学校数 ……… 3
- （７）調査結果の解釈等に関する留意事項 ……… 4

2．教科に関する調査の結果（概要）（/1.11MB） ……… 7
- （１）調査問題の内容、課題等、指導改善のポイント ……… 8
- （２）集計結果（正答等の状況） ……… 10
- （３）地域の規模等の状況 ……… 12
- （４）都道府県・指定都市の状況 ……… 12
- （５）教育委員会の状況 ……… 13
- （６）学校の状況 ……… 13
- （７）国・公・私立学校の状況 ……… 14

3．教科に関する調査の各問題の分析結果と課題 ……… 15
- （１）「３．教科に関する調査の分析結果と課題」の見方（/0.98MB） ……… 16
- （２）中学校数学（/7.50MB） ……… 19
  - 素因数分解（/680KB） ……… 20
  - 連立二元一次方程式（/740KB） ……… 22
  - 反例※授業アイディア例含む（/7.77MB） ……… 24
  - 変化の割合（/1.06MB） ……… 30
  - 確率（/1.03MB） ……… 34
  - 構想を立てて説明し、統合的・発展的に考察すること（２つの偶数の和）※授業アイディア例含む（/1.96MB） ……… 38
  - データの傾向を読み取り、批判的に考察し判断すること（コマ回し）※授業アイディア例含む（/2.08MB） ……… 52
  - 日常的な事象の数学化と問題解決の方法（二酸化炭素量の削減の取り組み）（/1.48MB） ……… 62
  - 見いだした図形の性質を、与えられた条件を基に考察すること（四角形と正三角形）（/2.09MB） ……… 69

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