| 日時 | 活動内容等 | 発表者(役職は発表当時) |
|---|---|---|
| 令和7年7月17日（木） | 中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会（第152回）における説明 「イギリス（イングランド）における大学院レベルの教員養成－高等教育機関主導のPGCEを中心に－」 |
植田みどり総括研究官 （教育政策・評価研究部） |
| 令和7年6月27日（金） | 中央教育審議会生涯学習分科会社会教育の在り方に関する特別部会（第８回）における説明 「『共生社会の実現を推進する社会教育とボランティアに関する調査研究』について」 |
佐藤貴大センター長 （社会教育実践研究センター） |
| 令和7年4月7日（月） | 中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会（第148回）における説明 「学習科学から見た教職課程等の在り方に関する私的見解～「学び続けるプロ」を育てる～」 |
白水始部長 （初等中等教育研究部） |
| 令和6年12月25日（水） | 中央教育審議会（第140回）における資料提供 「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）参考資料」p182～ |
－ |
| 令和6年7月10日（水） | 今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会（第13回）における説明 「令和４年度小学校学習指導要領実施状況調査について（検討状況の報告）」 「令和４年度 小学校学習指導要領実施状況調査について（ペーパーテスト調査等）」 「令和４年度 小学校学習指導要領実施状況調査について（学校質問）」 |
大金伸光センター長 （教育課程研究センター） |
| 令和6年5月28日（火） | 今後の幼児教育の教育課程、指導、評価等の在り方に関する有識者検討会（第7回）における説明 「幼児教育におけるプロセスの質向上に向けて」 |
掘越紀香副センター長・総括研究官 （幼児教育研究センター） |
| 令和6年4月26日（金） | 中央教育審議会大学分科会高等教育の在り方に関する特別部会（第5回）における説明 「高等教育へのアクセスの在り方を考える－地域による進学先の違いに着目して－」 |
朴澤泰男総括研究官 （高等教育研究部） |
| 令和5年12月26日（火） | 中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会（第139回）における説明 「質の高い教員の確保に向けた奨学金返還支援のあり方について」 |
濱中義隆部長 （高等教育研究部） |
| 令和5年11月29日（水） | 中央教育審議会大学分科会高等教育の在り方に関する特別部会（第1回）における説明 「大学進学率60％時代の高等教育を考えるために」 |
濱中義隆部長 （高等教育研究部） |
| 令和5年11月13日（月） | 中央教育審議会生涯学習分科会社会教育人材部会（第６回）における説明 「社会教育主事の配置に関する状況と活躍促進に関する基礎調査結果」 |
筒井公章センター長 （社会教育実践研究センター） |
| 令和5年10月20日（金） | 今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会（第8回）における説明 「諸外国の教育課程の動向、カナダにおける教育課程、ニュージーランドにおける学校カリキュラム開発支援」 |
西野真由美総括研究官 （教育課程研究センター基礎研究部） 下村智子准教授 （三重大学） 福本みちよ教授 （東京学芸大学） |
| 令和5年8月3日（木） | 学校施設の質的改善・向上に関するワーキンググループ（第4回）における説明 「対話を通じた新しい学校空間づくりのプロセス事例紹介」 |
谷口奈津子文教施設調査官 （文教施設研究センター） |
| 令和4年12月20日（火） | 質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会（第1回）における説明 「教員給与と教員の業務に関する諸外国の動向」 |
藤原文雄部長 （初等中等教育研究部） |
| 令和4年11月4日（金） | 中央教育審議会教育振興基本計画部会（第9回）における説明 「市区町村教育委員会が用いる評価指標の現状」 |
宮﨑悟総括研究官 （教育政策・評価研究部） |
| 令和4年8月5日（金） | 教育データの利活用に関する有識者会議（第11回）における説明 「教育データの利活用の推進に関する報告：海外のEdTechガイドブックおよびエビデンスサイトの示唆から」 |
白水始総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 令和4年2月25日（金） | GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議(第5回)における説明 「ICTの教育活用についてのウェブ調査」について |
卯月由佳総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 令和3年12月21日（火） | GIGAスクール構想に基づく1人1台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議(第4回)への資料提供 「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」 |
－ |
| 令和3年3月30日（火） | 全国的な学力調査のCBT化検討ワーキンググループ（第８回）における説明 「OECD生徒の学習到達度調査（PISA）におけるIRT活用の状況・CBT調査の実施方法について」 |
大塚尚子総括研究官 （国際研究・協力部） |
| 令和2年11月24日（火） | 教育データの利活用に関する有識者会議（第３回）における発表 「学びと教育の改善に資する「教育データ」標準化に向けて」 |
白水始総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 令和2年11月13日（金） | 中央教育審議会初等中等教育分科会新しい時代の初等中等教育の在り方特別部会（第18回）における報告 「新たな学びの実現に向けたICTの活用について」 |
白水始総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 令和2年6月12日（金） | 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会（第116回）における報告 「イギリスの教育課程（イングラントにおける教育課程、授業時数及び新型コロナウィルス感染症による学校の臨時休業における学習指導）」 |
植田みどり総括研究官 （教育政策・評価研究部） |
| 令和2年5月21日（木） | 全国的な学力調査に関する専門家会議 全国的な学力調査のCBT化検討ワーキンググループ（第1回）における説明 「TIMSS（国際数学・理科教育動向調査）について-コンピュータ使用型調査の概要ｰ」 |
銀島文総合研究官 （教育課程研究センター） |
| 令和元年12月24日（火） | スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業の今後の方向性等に関する有識者会議（第12回）における説明 | 猿田祐嗣部長、松原憲治総括研究官 （教育課程研究センター基礎研究部） |
| 令和元年9月4日（水） | 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会（第112回）における説明 「資質・能力の育成を目指す教科横断的な学習としてのSTEM／STEAM教育と国際的な動向」 |
松原憲治総括研究官 （教育課程研究センター基礎研究部） |
| 平成31年3月25日（月） | スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業の今後の方向性等に関する有識者会議（第11回）における説明 | 猿田祐嗣部長、松原憲治総括研究官 （教育課程研究センター基礎研究部） |
| 平成29年8月4日（金） | 中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会（第2回）」における資料提供 「諸外国の学校の役割と教職員等指導体制の比較」 |
藤原文雄総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 平成29年5月30日（火） | 文部科学省「教員の働き方改革に向けた論点整理のためのヒアリング」における説明 「教職員の「働き方改革」の選択肢」 |
藤原文雄総括研究官 （初等中等教育研究部） |
| 平成28年10月26日（水） | 中央教育審議会大学分科会（第130回）における説明 「大学生の学習実態とその構造的特質」 |
濱中義隆総括研究官 （高等教育研究部） |
| 平成28年9月7日（水） | 「教職課程コアカリキュラムの在り方に関する検討会(第２回）」における説明 「教員の資質・能力及び養成段階の到達目標- 初等教育/中等教育・数学/中等教育・保健体育に焦点化して-」 |
銀島文総合研究官 （教育課程研究センター) |
| 平成28年4月13日（水） | 私立大学等の振興に関する検討会議（第1回）における説明 「学生調査から見た私立大学の学生・教育」 |
濱中義隆総括研究官 （高等教育研究部） |
| 平成27年5月19日（火） | 「教育再生実行会議第３分科会（第6回）」における説明 「教育の社会的効果に関する研究」 |
大槻達也所長 |
| 平成27年4月14日（火） | 「不登校に関する調査研究協力者会議（第4回）・フリースクール等に関する検討会議（第4回）合同会議 」における説明 ①「イギリスに関する報告」 ②「アメリカに関する報告」 |
①植田みどり総括研究官（教育政策・評価研究部） ②本多正人総括研究官（教育政策・評価研究部） |
| 平成27年3月26日（木） | 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会教育課程企画特別部会（第7期）（第4回）」における説明 「資質・能力を育成する教育課程の在り方に関する研究」 |
髙口努センター長（教育課程研究センター） |
| 平成27年2月3日（火） | 「中央教育審議会初等中等教育分科会チームとしての学校・教職員の在り方に関する作業部会（第3回）」における説明 「学校事務の現状について」 |
藤原文雄総括研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成26年12月3日（水） | 「教育再生実行会議第３分科会（第3回）」における説明 「教育の効果について～社会経済的効果を中心に～」 |
大槻達也所長 |
| 平成26年10月7日（火） | 「「中央教育審議会大学分科会大学教育部会（第29回）」における資料提供 「大学生の学習状況に関する調査について（概要）」 |
－ |
| 平成26年6月18日（水） | 「中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会（第71回）」における説明 「国立大学教員養成大学・学部において優れた取組をしている大学教員に関する調査」 |
藤原文雄総括研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成26年6月17日（火） | 「教育再生の実行に向けた教職員等指導体制の在り方等に関する検討会議（第２回）」における説明 「Co-teachingスタッフや外部人材を生かした学校組織開発と教職員組織の在り方に関する総合的研究（外国研究斑）」 |
藤原文雄総括研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成26年4月25日（金） | 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会道徳教育専門部会（第3回）」における報告 「諸外国における道徳教育の状況について」 |
西野真由美総括研究官（教育課程研究センター基礎研究部） |
| 平成26年2月24日（月） | 「外国語教育における「CAN-DOリスト」の形での学習到達目標設定に関する検討会議（第10回）」における報告 「『CAN-DOリスト』の形での学習到達目標設定に関する高等学校の取組－宮城県の事例－」 |
向後秀明教育課程調査官（教育課程研究センター研究開発部） |
| 平成25年11月22日（金） | 「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会（第10回）」における報告 「教育課程の基準における資質・能力の示し方について」 |
後藤顕一総括研究官（教育課程研究センター基礎研究部） 西野真由美総括研究官（教育課程研究センター基礎研究部） 松尾知明総括研究官（初等中等教育研究部） 白水始総括研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成25年6月27日（木） | 「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会（第6回）」における報告 「教育課程の編成に関する基礎的研究」（1） 「教育課程の編成に関する基礎的研究」（2） 「教育課程の編成に関する基礎的研究」（3） 「教育課程の編成に関する基礎的研究」（4） |
後藤顕一総括研究官（教育課程研究センター基礎研究部） 松尾知明総括研究官（初等中等教育研究部） 白水始総括研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成25年2月8日（木） | 「小中一貫教育推進のための学校施設部会（第1回）」における報告 「小中一貫教育の特色を活かした学校づくり～施設一体型校舎の現状とその分析～」（1） 「小中一貫教育の特色を活かした学校づくり～施設一体型校舎の現状とその分析～」（2） |
齋藤福栄センター長（文教施設研究センター） |
| 平成24年11月30日（金） | 中央教育審議会 高大接続特別部会（第3回）における報告 | |
| 資料1-1 汎用的能力の育成と評価について | 後藤顕一総括研究官（教育課程研究センター基礎研究部） | |
| 資料1-2 汎用的能力の育成とその評価について～「学習科学」における実践と評価例～(1) 汎用的能力の育成とその評価について～「学習科学」における実践と評価例～(2) |
白水始総括研究官（初等中等教育研究部） | |
| 平成24年4月10日（火） | 公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議（第11回）における報告 「学級編制と少人数指導形態が児童の学力に与える影響についての調査 結果概要」 |
山森光陽主任研究官（初等中等教育研究部） |
| 平成23年8月22日（月） | 中央教育審議会 教員の資質能力向上特別部会基本制度基本制度ワーキンググループ（第2 回）における報告 「実践的指導力を育成する教員養成をめざして－プロジェクト研究「教員養成等の在り方に関する調査研究」のこれまでの調査研究成果と国際的な教育改革の動向を踏まえた大学における教員養成教育の在り方－」 |
德永保所長、淵上孝総括研究官（教育課程研究センター研究開発部） |
| 平成23年7月15日（金） | 公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化に関する検討会議（第4回）における報告 | |
| 1.新学習指導要領を実施するための実際の指導案から見た少人数学級の必要性の検討 | 角屋重樹基礎研究部長（教育課程研究センター基礎研究部） | |
| 2.学級規模に関する研究の動向ならびに学級規模が教師の学級づくりと生徒の変化に与える影響 | 山森光陽主任研究官（初等中等教育研究部） | |
| 3.全国学力・学習状況調査から見る学力の規定要因に関する分析 | 妹尾渉主任研究官（教育政策・評価研究部） |