令和5年 9月20日		『生徒指導・進路指導研究センター　非常勤職員（期間業務職員）の募集について（令和５年１２月１日採用予定分）』 を掲載しました。
令和5年 9月14日		「令和５年度 全国キャリア教育・進路指導担当者等研究協議会の開催について」を掲載しました。
令和5年 8月31日		教育図書館で提供している「近代教科書デジタルアーカイブ」等がデジタルアーカイブジャパン・アワード2023 を受賞しました。
令和5年 8月22日		国立教育政策研究所 令和5年度 教育研究公開シンポジウム 「幼児期・架け橋期の教育の質向上について考える」の開催について掲載しました。サイトは （こちら）
令和5年 8月21日		「令和５年度全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実に向けた説明会（ウェブ形式）」の説明資料 を掲載しました。
令和5年 8月21日		幼児教育研究センターのホームページを更新しました。
令和5年 7月31日		令和５年度全国学力・学習状況調査 調査結果を公表しました。
令和5年 6月28日		「創造的な学習空間の創出に関する調査研究」報告書について を掲載いたしました。 （報告書はこちら）
令和5年 6月21日		PISA2025予備調査 協力校の募集 を開始しました。
令和5年 6月14日		名誉所員称号記授与式を行いました。
令和5年 6月 9日		令和５年度生徒指導研究推進協議会の開催について を掲載いたしました。
令和5年 6月 6日		「こんな学校があったらいいな！対話による学校空間づくり−対話を通じた新しい学校空間づくりのすすめ−」 を掲載いたしました。 サイトは（こちら）
令和5年 5月26日		令和５年度全国学力・学習状況調査【中学校】 英語「話すこと」を含む調査問題・正答例・解説資料 を掲載いたしました。
令和5年 5月24日		「中学校・高等学校特別活動指導資料」 を作成しました。 サイトは（こちら）
令和5年 4月25日		令和４年度終了プロジェクト研究の報告書 を掲載いたしました。 （報告書はこちら）
令和5年 4月18日		令和５年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料（話すこと調査除く） を掲載いたしました。
令和5年 4月17日		公正で質の高い教育を目指したICT活用の促進条件に関する研究：全国調査及び政令指定都市調査の分析（「高度情報技術の進展に応じた教育革新に関する研究」中間報告書３） を掲載しました。
令和5年 4月 4日		令和5年4月4日（火）に公教育データ・プラットフォーム（試行版） を公開しました。
令和5年 3月 9日		国立教育政策研究所　令和４年度教育研究公開シンポジウム「学力アセスメントの動向と展望〜CBT化に向けて〜」 の報告書を掲載いたしました。
令和5年 3月 7日		令和４年度 国立教育政策研究所 文教施設研究講演会「新しい時代の創造的な学習空間づくり−多様な学習形態へ対応した空間創出・ICT（日本と韓国の学校建築）−」 の配信動画を掲載いたしました。
令和5年 1月12日		「職場体験・インターンシップ実施状況等調査の結果について（令和３年度集計結果）」 を掲載しました。
令和4年12月26日		国立教育政策研究所　令和４年度教育研究公開シンポジウム「学力アセスメントの動向と展望〜CBT化に向けて〜」 の配信動画を掲載いたしました。
令和4年12月20日		「令和４年度全国キャリア教育・進路指導担当者等研究協議会」の文部科学省動画チャンネルmextchannelへの公開 について
令和4年12月16日		令和４年度 国立教育政策研究所 文教施設研究講演会「新しい時代の創造的な学習空間づくり−多様な学習形態へ対応した空間創出・ICT（日本と韓国の学校建築）−」 の開催について掲載しました。 サイトは（こちら）
令和4年11月21日		「小学校特別活動映像資料」解説パンフレットの英訳版 を掲載しました。
令和4年11月10日		令和３年度教育研究公開シンポジウム「高度情報技術が教育にもたらすインパクト：教育実践・教育研究・教育行政の観点から」報告書 を掲載しました。