学習指導要領に基づく教育課程が円滑に実
施されるために，特に重要な課題について，研究テーマを示し，指定校や指定地域で実
践的な研究を進めています。
左記の「教育課程実施状況調査」の枠組み
では把握が難しい内容について，児童生徒
を対象としたペーパーテスト又は実技調査，
質問紙調査を実施しています(抽出調査)。
学習指導要領における各教科の内容に照ら
した学習の実現状況を把握し，今後の教育
課程や指導方法等の改善に資する目的で，
児童生徒を対象としたペーパーテスト及び
質問紙調査を実施しています(抽出調査) 。
各学校における指導の改善等に資するため，
指導資料や実践事例集を作成しています。
教育課程実施状況調査結果など，研究開発
部で実施した事業の概要をまとめたパンフ
レットを作成し，紹介しています。
各地域における児童生徒の学力・学習状況等を把握・分析することにより，教育及び，教育施策の成果と課題を検証
し，その改善を図ること等を目的とし，小学校第6学年(国語，算数)，中学校第3学年(国語，数学)の原則として全児
童生徒を対象に実施しています（文部科学省と共同で実施）。
