評価規準の作成,評価方法の工夫改善のための参考資料(小学校)
―評価規準,評価方法等の研究開発(報告)―
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平 成 14 年 2 月 |
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教育課程研究センター |
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目次 |
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第1章 研究開発の経緯 |
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1 評価の現状 |
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2 これからの評価の基本的な考え方 |
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3 新学習指導要領の下での指導要録における観点別学習状況,評定及び特別活動の記録 |
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4 評価規準,評価方法等の研究開発 |
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5 研究開発に当たって留意した点 |
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第2章 本資料の構成等 |
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1 本資料の構成 |
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2 第2編の内容構成 |
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3 「内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例」等の設定 |
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4 単元(題材)の評価に関する事例の提示 |
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5 観点別学習状況の評価の観点ごとの総括 |
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6 観点別学習状況の評価の評定への総括 |
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第3章 各学校における評価の工夫改善等 |
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1 各学校における評価規準の作成,評価方法の工夫改善 |
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2 評価の工夫改善に当たっての留意事項 |
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第2編 各教科及び特別活動における評価規準の作成,評価方法の工夫改善 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第1学年及び第2学年 U 第3学年及び第4学年 V 第5学年及び第6学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第3学年及び第4学年 U 第5学年 V 第6学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第1学年 U 第2学年 V 第3学年
W 第4学年 X
第5学年 Y 第6学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第3学年
U 第4学年 V 第5学年 W 第6学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第1学年及び第2学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第1学年及び第2学年 U 第3学年及び第4学年 V 第5学年及び第6学年 |
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第3 題材の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第1学年及び第2学年 U 第3学年及び第4学年 V 第5学年及び第6学年 |
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第3 題材の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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T 第5学年及び第6学年 |
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第3 題材の評価に関する事例 |
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第1 教科目標,評価の観点及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準及びその具体例 |
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〈運動領域〉 |
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T 第1学年及び第2学年 U 第3学年及び第4学年 V 第5学年及び第6学年 |
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〈保健領域〉 |
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T 第3学年
U 第4学年 V 第5学年 W 第6学年 |
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第3 単元の評価に関する事例 |
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第1 目標,評価の内容及びその趣旨等 |
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第2 内容のまとまりごとの評価規準 |
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(参考資料) |
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・平成13年度教育課程研究指定校事業実施要項 |
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・平成13年度教育課程研究指定校一覧(児童生徒の学習状況の評価の工夫改善に関する研究) |
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・平成13年度教育課程研究指定校の研究主題Bに係る報告書(第1学期の研究報告) |
5 教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」(平成12年12月4日)(抄) |
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