リーディング・リテラシーを育てるためのカリキュラム、学習指導・評価方法の開発
−ＯＥＣＤ、ＰＩＳＡ調査に対応した、国際的な読解力が育つ授業を開発するために−

よくある質問

国際的な（ＰＩＳＡ型）読解力育成について、よくある質問を取り上げその答をまとめてみました。この答は、研究代表者有元の個人的な見解をまとめたものです。

ＰＩＳＡ型読解力の学習は始まったばかりです。私も、わからないことばかりですが、みなさんと一緒に考えていきたいと思います。

１．目的・定義などについての基本的な質問
Ｑ． この研究の目的は何ですか？
Ｑ． この研究の目的はＰＩＳＡ調査の順位を上げることですか？
Ｑ． ＰＩＳＡはピサと読むのでしょうか？ピザと読むのでしょうか？
Ｑ． ＰＩＳＡ型読解力とはどういうものですか？
Ｑ． クリティカル・リーディングとは何ですか？
Ｑ． なぜＰＩＳＡ型読解力と呼ぶのでしょうか？

２．PISA型読解力を育てるための具体的な方法について
Ｑ． なぜＰＩＳＡ読解力テストの得点は低下したのですか？
Ｑ． どうすれば、ＰＩＳＡ読解力調査の問に答えられるようになるでしょうか？
Ｑ． ＰＩＳＡでは読解と表現の関係はどうなっているのでしょうか？

３．どうしたらPISA型読解力を国語の授業に取り入れられるかについて
Ｑ． なぜＰＩＳＡ型読解力を取り入れる必要があるのでしょうか？
Ｑ． ＰＩＳＡ型読解力を育てる授業は、従来の国語の授業とどこが違うのでしょうか？
Ｑ． ＰＩＳＡ型の授業は日本の文化に合うでしょうか？
Ｑ． 今まで行われてきた国語の授業だけでＰＩＳＡ読解力調査に対応できるでしょうか？
Ｑ． ＰＩＳＡ型の授業では、教師の独創性が発揮出来ず子どもが退屈しないでしょうか？
Ｑ． 従来の国語の授業とＰＩＳＡ型の授業は、どのように共存させていけばよいのでしょう？
Ｑ． ＰＩＳＡ型の授業をやると、自分の意見ばかり主張する子どもが育たないでしょうか？
Ｑ． 国語の授業中に教科書以外の本を教材としてもよいのでしょうか？
Ｑ． 高い価値を持つ文学作品を批判的に読むことには抵抗がありますが？
Ｑ． 詩や古典などの授業でも可能ですか？

４．PISA型読解力の評価方法について
Ｑ． ＰＩＳＡ型の読解テストはどのような基準で評価するのでしょうか？

５．国語以外の教科について
Ｑ． どの教科でも必要なＰＩＳＡ型読解力とはどのようなものでしょうか？

６．受験との両立などについて
Ｑ． 現実的には必ずしも大学の入試問題に対応した学習方法とはいえない気がしますが？
Ｑ． 受験ではなく就職を目指す高校生にもＰＩＳＡは有効ですか？
Ｑ． 学力の低い高校では実践するのは難しいのではないでしょうか？

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