• 『国立教育政策研究所紀要』 第136集（平成19年3月）
  （表紙、 はしがき、 目次、 奥付） ※クリックするとpdfファイルが開きます。
  • ［特集 理科及び算数・数学の学習状況の経年変化］
  • 理数長期追跡研究及び理数定点調査研究の枠組み（PDF：76KB）
  • 理科の学力とそれに影響を与える諸因子の経年変化（PDF：269KB）
  • 児童生徒の理科に関する意識の経年変化（PDF：376KB）
  • 小・中学校における理科の指導法への教育課程の影響（PDF：149KB）
  • 理科成績を規定する家庭的要因の影響（PDF：76KB）
  • 小学校から高等学校までの算数・数学の成績や態度等の経年変化（PDF：367KB）
  • ［論文］
  • Evidence に基づくいじめ対策（PDF：360KB）
  • 初等中等教育におけるｅラーニングの役割と機能
    −アメリカ州運営バーチャルスクールを例として−（PDF：102KB）
  • ［研究ノート］
  • M・フリードマンの｢教育バウチャー論｣再考（PDF：99KB）
  • 滞日ムスリムの教育に関する予備的考察（PDF：81KB）
  • ｢北京・持続可能な発展のための教育園｣における教育活動（PDF：77KB）
  • ［研究展望］
  • 日本における科学技術リテラシーに関する研究の動向
    −教育分野を中心として−（PDF：102KB）
  • 探求学習とリベラル・アーツ（PDF：53KB）
  • ［解説］
  • TIMSS1999 理科授業ビデオ研究の結果について（PDF：133KB）
  • ［資料］
  • 国立教育政策研究所教育研究情報データベースの概要と検索システムの特徴（PDF：235KB）
  • ［付録］
  • 国立教育政策研究所紀要編集会議設置要項（PDF：10KB）
  • 国立教育政策研究所紀要編集要項（PDF：12KB）
  • 英文目次（PDF：25KB）

第144集（平成27年3月）［特集　チューニングによる大学教育のグローバル質保証］

第143集（平成26年3月）［特集　国際成人力調査からの知見］

第142集（平成25年3月）［特集　ESD(Education for Sustainable Development)の国際的な潮流］

第141集（平成24年3月）［特集　人口減少下の学校の規模と配置］

第140集（平成23年3月）［特集　教育研究におけるエビデンス］

第139集（平成22年3月）［特集　FD(Faculty Development)の新しい動向］

第138集（平成21年3月）［特集　高等学校教育改革の成果と課題］

第137集（平成20年3月）［特集　科学的リテラシー］

第136集（平成19年3月）［特集　理科及び算数・数学の学習状況の経年変化］

第135集（平成18年3月）［特集　大学と産業社会の相関システム］

第134集（平成17年3月）［特集　教育評価における日本的評価への視線　―統制論と開発論に着目して―］

第133集（平成16年3月）

第132集（平成15年3月）［特集　メディア・リテラシーの総合的研究 ―生涯学習の視点から―］

第131集（平成14年3月）［特集　学校規模に関する調査研究］

第130集（平成13年3月) 〜 第125集（平成7年3月）の研究紀要